Інклюзивна освіта — це система освітніх послуг, що ґрунтується напринципі забезпечення основного права дітей на освіту та права здобуття її замісцем проживання, що передбачає навчання дитини з особливими потребами в умовах загальноосвітнього закладу.

Сутністю інклюзивної освіти є навчання учнів з особливими потребами за умови пристосування освітнього простору до індивідуальних особливостейдітей, надання якісних освітніх послуг таким учням. Навчання зазначеноїкатегорії учнів передбачає використання особистісно орієнтованих підходів унавчально-виховному процесі, застосування індивідуальних, групових формроботи, враховуючи вплив різних видів розладів і хвороб на процес навчання.

Методоб’єднання класних керівників ухвалило:

1. Удосконалювати розвиток інклюзивної освіти з метою створення сприятливого середовища для здобуття освіти по місцю проживання учнів з особливими освітніми потребами .

2. Сприяти  кваліфікаційному, творчому, науковому зростанню особистості  педагогів, що працюють з дітьми , які мають  особливості  у психофізичному  розвитку; підвищувати їх творчий потенціал шляхом  проведення  науково - практичних конференцій , семінарів і тренінгів  з метою ефективної та продуктивної діяльності в умовах сьогодення.

3. Впроваджувати   інноваційні технології  навчання та виховання дітей  з особливими освітніми потребами.

4. Оновити  власну навчально-методичну та інформаційну бази.